Медіа-критика. Завдання надсилати: borys.potyatynyk@pnu.edu.ua
Питання на колоквіум
Частина питань -- за книгою "Медіа: ключі до розуміння" Більшість птань -- за книгою: ("Медіа: Ключі до розуміння" PDF DJVU Видавництво1. Вступні зауваги. Медіа-критика: Що це? Кому? Для чого?
2. Як змінюється журналістика під час війни?
Про воєнну культуру, волонтерство, відновлені виробництва та життя людей. Які подкасти з’явилися в Україні під час великої війни
3. Аналіз і критика медіа-технологій. Ніколас Карр, «Як смартфон захопив наш розум»
4. Фейкові новини мають довгу історію
5. Як зверифікувати теорії змови?
6. Верифікація: перевірка зображень і відео
7. Стереотипи в медіа (тези)
8. Способи контролю масової комунікації (фінансовий, судовий, цензура, терор і залякування), історія цензури. Пряма і опосередкована цензура, політичнаб моральна, естетична цензура) "Ключі..." 57-72
9. Критика цензури і боротьба за свободу, "Ключі..." 72-80
10. Об'єктивна журналістика - 74-78
11. Критика теорії вільної преси 78-82
12.Якісні, опінієтворчі, елітарні медіа (36-38)
13. Популярні медіа - 38-43
14. Галузева критика. Критика телебачення (21-25)
15.Містифікація - 43 -50
16. Маніпуляція, реклама, - 104-115
17. Агресія, насильство, в медіа - 142-160
18. Експлуатація еротичних мотивів 125-142 Девід Ловренс, "Порнографія і неприйстойність", с.265
19. Конкуренція і конфлікт медіумів - 170-186
20. Чи доречні звинувачення медіа в шкідливому впливі ("Медіа як офірний цап" )
21. Чи справді медіа "псують" суспільство?
22. . Сатирична і пародійна медіакритика (https://uareview.com/ Ньюзпалм Юрка Космини)
Шановні друзі, повторно подаємо алгоритм другого (головного) завдання (оцінюється на 50 б). Передусім пам'ятаємо, що це -- творче, журналістське завдання. Тому прошу подати принаймні:
- два варіанти заголовка (в багатьох редакціях є така вимога), -підзаголовок,
-лід (тобто перший абзац, прочитавши який, юзер не зможе відірватися).
-тези матеріалу
Пам'ятаємо, що за статистикою читач у перші 7 секунд вирішує, чи варто читати матеріал на сайті. Якщо хтось, скажімо, обрав жанр рецензії на телепрограму (а медіакритика це передусім -- про медіапродукти), то в жодному разі не копіюємо опис цієї телепрограми з сайту телеканалу. Цінується тільки свій текст і власна позиція.
Звісно, можна обрати інший жар чи формат медіакртичного матеріалу. Наприклад, Пробіл, інтерв‘ю з редактором чи власником обраного медіа, статтю про певний медіа-тренд, огляд, коментар. Нам важлива реакція групи на вашу роботу, тому представлення і обговорення на заняттях в групі -- обов'язкове. Це свого роду апробація матеріалу перед публікацією.
Рекомендую основні пункти матеріалу (заголовок, питання, якщо йдеться про інтерв‘ю, основні думки статті, рецензії тощо) подати на слайдах для обговорення нашій групі. Пам‘ятаємо, що всі матеріали присвячені журналістиці і медіа. Формати — різні. Окрім тексту, можна зробити матеріал для телебачення, подкаст, відеоподкаст.
Опис предмету. Силабус. Потятиник Борис
borys.potyatynyk@ucu.edu.ua
Розглядаємо МедіаКритику як один з шляхів до журналістики і PR. Цей шлях пролягає через розуміння того, "за що критикують медіа". Хоча, звісно, медіакритика не зводиться до самої тільки критики. Йдеться радше про аналіз. Так само, зрештою, як і у випадку кінокритики, літературної чи театральної критики.Курс призначено для знайомства з основами медіа-критики як однієї з журналістських спеціалізацій. Окрім теоретичного матеріалу, передбачено два письмових завдання, які, відповідно до графіку, потрібно представити публічно — в аудиторії чи онлайн — й продискутувати.
1. Перечитуючи медіакритичні публікації на ресурсах (див. перелік нижче) обрати три найбільш вартісні, написати резюме і представити його — можна у вигляді презентації або просто усного виступу — на занятті (Чому я це обрала (-ав)? Що я про це думаю? Чим це цікаве для вас?)
2. Підготувати медіакртичний матеріал. Наприклад, Пробіл, інтерв‘ю з редактором чи власником обраного медіа, статтю про певний медіа-тренд, рецензію на обрану теле (радіо) -передачу або матеріал в іншому жанрі (огляд, коментар, інтерв‘ю тощо) на медіакритичну тему. Наприклад,. Представити і обговорити на занятті.
Рекомендую основні пункти матеріалу (заголовок, питання, якщо йдеться про інтерв‘ю, основні думки статті, рецензії тощо) подати на слайдах для обговорення нашій групі. Пам‘ятаємо, що всі матеріали присвячені журналістиці і медіа. Формати — різні. Окрім тексту, можна зробити матеріал для телебачення, подкаст, відеоподкаст.
Перше завдання оцінюється у 20 балів+10 за участь в обговоренні на занятті матеріалів своїх колег. Друге -- 40+10. Разом макс. —80. Ще 20 — (від 0 до 20) за підсумкову бесіду з викладачем, перелік питань додається.
Вступне заняття.
Де практикують медіакритику і де може працювати медіакритик?
Ресурси для перегляду медіакритичних матеріалів::http://detector.media/
http://medialab.online/
http://www.mediakrytyka.info/
http://osvita.mediasapiens.ua/
http://www.stopfake.org/
http://www.press.pl/
https://www.wirtualnemedia.pl/
https://www.theguardian.com/uk/media
http://www.huffingtonpost.com/media/
https://edition.cnn.com/shows/reliable-sources - Reliable source
чи інші українські та закордонні ресурси за вибором студентки\а
Приклад медікритичного матеріалу:
Про воєнну культуру, волонтерство, відновлені виробництва та життя людей. Які подкасти з’явилися в Україні під час великої війни
Пропаганда відповідаєГПочепцов
